Инвестиционные проектыКак правильно инвестировать свои деньги

Не впадайте в панику, узнав один-единственный, пусть и ужасающий, факт. Зачастую исследователи приходят к диаметрально противоположным выводам, изучая в разных местах и разными методами одно и то же явление.

Например, американские ученые из университета Пенсильвании пришли к выводу: «Если ребенок школьного возраста ест, глядя на телеэкран, он съедает значительно меньше, чем его сверстник, который полностью сосредоточен на еде».

Их соотечественники из университета Миссури, изучая ту же проблему, заключили: «Дети, питающиеся дома в отсутствие родителей, как правило, параллельно смотрят телевизор, читают, или играют в компьютерные игры и в этих условиях съедают… больше!» И кто же прав?

И еще один важный аргумент, свидетельствующий о вреде родительской паники в этих вопросах. Ученые выяснили, что человеческий мозг реагирует не на словесную форму наших мыслей, а на образы. Если вы постоянно рисуете в своем воображении ужасные картины, как ваш ребенок под влиянием медиапространства теряет человеческое лицо превращается в монстра — перестает учиться, увязает по уши во Всемирной паутине, начинает в 12—13 лет пить пиво, курить и прочее, то велика вероятность, что фантазии воплотятся в жизнь.

Ваш мозг реагирует на картинку и заставляет вас вести себя так, чтобы спровоцировать вашего ребенка именно на то поведение, которого вы больше всего опасаетесь. Ребенок считывает родившийся у вас образ, а не ваше отношение к нему! Знак «плюс» или «минус» подсознание не регистрирует. Отсюда мораль: думать нужно только о хорошем. Задача не так проста, но научиться можно.

Прежде чем запрещать, ограждать и спасать детей, неплохо было бы привести в порядок собственные мысли.  Во-первых, давайте разберемся, а откуда мы черпаем пугающие сведения о последствиях влияния СМИ и технических приспособлений вроде плеера и мобильного телефона на наших детей?

Вы будете смеяться, но большую часть суперстрашилок мы получаем все из тех, же средств массовой информации! Конкурируя между собой, телеканалы и издания стремятся привлечь внимание наибольшего числа людей. Преподнося нам подчас шокирующие факты, СМИ просто борются за аудиторию!

Ведь чем популярнее телеканал, тем больше рекламных денег туда стекается. Поэтому нам остается самим «фильтровать» поступающую со всех сторон информацию.  Во-вторых, изучая влияние СМИ на детей, старайтесь найти разные источники информации по одному вопросу и сравнить их между собой.

Сколько бы положительных факторов воздействия медиапространства на наших детей мы ни нашли, отрицать негативные стороны глупо. Как же ограничить дурное влияние медианяньки? Любые прямые запреты рано или поздно дадут обратный результат — это закон человеческой психологии. Остается несколько эффективных способов.

Предложите своим детям альтернативные варианты времяпрепровождения, нежели просмотр телевизора, игра в компьютерные игры, бесконечное прослушивание попсы через плеер или мобильный телефон и т. д. Тут важно исходить из склонностей и способностей ребенка: альтернативные занятия должны его увлекать, вызывать искренний интерес.

Ведь если ребенку хочется петь, а ему медведь на ухо наступил, то обучение скоро превратится в мучение. Будьте готовы к тому, что вам придется пробовать и искать до тех пор, пока, наконец, не найдется дело, где ваши сын или дочь смогут проявить себя в полной мере. Это и станет истинным увлечением.

Другой пример: ребенку задали сделать доклад. Можно, конечно, провести три дня в библиотеке в поисках нужной информации, но гораздо быстрее раздобыть материалы для доклада в Интернете.

А быстрее в данном случае не значит хуже! К тому же у вашего ребенка появилось больше времени на отдых и общение с вами. Образование и развитие способностей ребенка с помощью СМИ и современных технических приспособлений тоже не стоит сбрасывать со счетов.

Нужно только сесть вместе за компьютер, подобрать подходящие учебные программы и помочь освоить метод обучения. Можно найти в магазинах диски с аудиокурсами иностранных языков и помочь ребенку перекачать файлы в мобильный телефон, если он снабжен МРЗ-плеером.

Телевидение тоже представляет немало образовательных и познавательных программ. Просмотр телешоу, где юные участники демонстрируют свои знания в той или иной области, дабы набрать наибольшее количество очков и получить приз, — не столь уж бесполезное времяпрепровождение!

Смотрите эти передачи вместе с детьми и обсуждайте: и уровень знаний участников, и модели их поведения. Умеет ли человек достойно проигрывать? Как ведет себя победитель — высокомерно разговаривает с остальными или уважает собеседника?